Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Thứ 5+6 (9/1 - 10/1/2025) Năm học 2024-2025 (Nguyễn Thị Trinh)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Thứ 5+6 (9/1 - 10/1/2025) Năm học 2024-2025 (Nguyễn Thị Trinh)

1. Thứ 5 ngày 9 tháng 1 năm 2025 Tiếng Việt KIỂM TRA ĐỌC Toán ÔN TẬP CHUNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng Ôn tập, hệ thống các kiến thức của học kì 1 về: - Phân số thập phân, hỗn số, số thập phân (nhận biết, đọc, viết số; thứ tự, so sánh số). - Phép cộng, trừ phân số (mẫu số này không chia hết mẫu số kia); phép cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. - HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực, Phẩm chất - Biết vận dụng được đọc, viết, so sánh, làm tròn số tự nhiên để giải quyết một số tình huống thực tế.Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK và các thiết bị, học liệu và đồ dùng phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học - HS tham gia trò chơi liên qua đến bài ôn tập về đo lường. Câu 1: 634 cm = ? m Câu 1: A A. 6,34 m B. 634 m C. 63,4 m D. 6,034 m Câu 2: giờ = ? phút Câu 2: 50 phút Câu 3: 550 m= ? km Câu 3: 0,550 km Câu 4: 700 g = ? kg Câu 4: 0,700kg - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập Bài 1. a. Viết rồi đọc hỗn số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình dưới đây (theo mẫu) Viết: 2 Đọc: Hai và ba phần tư ퟒ Viết: ퟒ Đọc: Một và một phần tư Viết: 2 Đọc: Hai và năm phần tám - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời Hs quan sát tranh và viết hỗn số vào bảng con. - GV mời HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. b. Chuyển các hỗn số sau thành phân số (theo mẫu) - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe. - Lớp làm bài vào bảng con
3. - HS trình bày: 풙 ퟒ풙 ퟒ 5 = = 4 = = - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. 풙 6 = = - GV mời lớp làm việc cá nhân bằng bảng con. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng - GV mời HS trả lời. nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - Lớp làm việc cá nhân vào bảng con: c. Chuyển các phân số sau thành phân Đáp án: số thập phân (theo mẫu) = = 1,92 = = 1,09 ퟒ = = 1,632 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời lớp làm việc cá nhân bằng bảng con. - GV mời HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2. Tính - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài vào vở: - HS làm bài vào vở. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép tính với phân số (Mẫu số này không - Muốn thực hiện tính cộng, trừ các phân chia hết cho mẫu số kia). số ta cần đưa chúng về cùng mẫu số rồi - GV nhận xét, tuyên dương. thực hiện lấy tử số cộng hoặc trừ tử số, giữ nguyên mẫu số. - HS lắng nghe. Bài 3. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.
4. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe. - GV mời lớp 2 HS làm bài vào bảng phụ - GV mời 2 HS chia sẻ cách làm. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. - HS trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) 3. Vận dụng trải nghiệm. Bài 4. Trong một đợt thu gom giấy vụn, lớp 5A đã thu gom được 45kg giấy vụn, lớp 5B đã thu gom được số giấy vụn bằng số giấy vụn của lớp 5A, lớp 5C thu gom được ít hơn lớp 5B là 15 lg. Biết 1 kg giấy vụn làm được 15 cuốn vở tái chế. Hỏi số giấy vụn của cả ba lớp làm được bao nhiêu cuốn vở tái chế? - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. nghe. - GV mời cả lớp suy nghĩ và hoạt động - Lớp làm việc nhóm. nhóm 4. - HS trả lời: - GV mời đại diện nhóm trình bày. Bài giải: - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ Số giấy vụn lớp 5B đã thu gom được là: sung. 45 x = 30 (kg) - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét tiết học. Số giấy vụn lớp 5C thu gom được là: - Dặn dò bài về nhà. 30 -15=15 (kg) Sô giẩy vụn cùa cả ba lớp thu gom được là: 45 + 30+ 15 = 90(kg) Số vở tái chế làm được tất cà là: 15 X 90 = 1 350 (cuốn)
5. Đáp số: 1 350 cuốn vở. - HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có). IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Buổi chiều Toán ÔN TẬP CHUNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng Ôn tập, hệ thống các kiến thức của học kì 1 về: - Phân số thập phân, hỗn số, số thập phân (nhận biết, đọc, viết số; thứ tự, so sánh số). - Phép cộng, trừ phân số (mẫu số này không chia hết mẫu số kia); phép cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. - Chu vi, diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn,... - HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực, Phẩm chất. - Biết vận dụng được phép cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên đã học ở lớp triệu để giải quyết một số tình huống thực tế. Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên - Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK và các thiết bị, học liệu và đồ dùng phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
6. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho học sinh nghe bài hát và chơi trò - HS tham gia trò chơi để tạo thành ba chơi để chia nhóm học sinh giới thiệu trò chơi nhóm – Mỗi nhóm sẽ tự đặt tên nhóm “Chinh phục trí thức” trải qua các 5 thử thách- Mỗi của mình. thử thách là một bài tập - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập Thử thách 1: Tiếp nhiên liệu (bài 1) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Số gồm Viết - Các nhóm làm việc: Cùng nhau là thảo luận và tiếp sức làm bảng phụ Một trăm hai mươi ba đơn vị, bốn phần - Đại diện các nhóm trả lời. mười, năm phần trăm, bảy phần nghìn. Các số lần lượt là: 123,457; 67,52; Sáu mươi bảy đơn vị, năm mươi hai 803,455; 19,05. phần trăm Tám trăm linh ba đơn vị, bốn trăm năm mươi lăm phần nghìn Mười chín đơn vị, năm phần trăm b. Nêu cách đọc các số thập phân sau: - Các nhóm cùng nêu cách đọc các 35,471; 24,607; 0,026; 5,004 số. - GV mời các đội thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV gắn 3 bảng phụ tương ứng với BT 1. Mỗi - GV nhận xét, tuyên dương. đội sẽ tự lên bảng để hoàn thành bảng bằng cách gắn số - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương, tặng điểm thử thách 1 cho các đội. Thử thách 2: Vượt chướng ngại vật (Bài 2) - Các đội nhận bảng phụ có nội dung bài 2; các - HS nhận bảng phụ và làm bài thành viên cùng thảo luận, chia việc để hoàn - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. thành bài tập 2. a. - 5,009 < 5,1
7. - 6,321 > 6,3209 - 102,30 = 102,3000 b. 5,009; 5,1; 6,3209; 6,321 - GV theo dõi, đánh giá quá trình chơi. - GV nhận xét, lưu ý về cách so sánh số thập phân. - GV tuyên dương những nhóm làm nhanh và đúng (tặng điểm chặng 2). Thử thách 3: Tăng tốc (Bài 3) Đặt tính rồi tính - HS các nhóm nhận nhiệm vụ: - GV mời các nhóm nhận nhiệm vụ Làm việc cá nhân chia sẻ trong - Đối với nhiệm vụ này, mỗi thành viên trong nhóm: các nhóm sẽ làm bài tập vào vở, sau đó nhận Kết quả: 53,7; 29,48; 242,48; 4,72 xét lẫn nhau, GV cử đại diện các nhóm lên bảng thực hiện các bài. - GV thu bài, chấm và đánh giá kết quả, tuyên - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có). dương. Thử thách 4: Hợp lực (bài 4) Các đội đọc đề và thực hiện bài tập. Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả và chia sẻ. a. Diện tích hình tam giác vuông ABC là ? a. Diện tích hình tam giác vuông 2 cm2 ABC là: 24 cm . b. Diện tích hình tròn tâm O là ? cm2 b. Diện tích hình tròn tâm o là: 78,5 cm2. c. Chu vi hình tròn tâm O là ? cm c. Chu vi hình tròn tâm o là: 31,4 - GV theo dõi, đánh giá quá trình chơi. cm. - GV nhận xét, hỏi các thành viên về cách tính diện tích tam giác, diện tích hình tròn, chu vi hình tròn. - GV tuyên dương những nhóm làm nhanh và đúng (tặng điểm chặng 4). 4. Vận dụng trải nghiệm. Thử thách 5: Về đích (bài 5) Có 6 kg đường chia đều vào 12 túi. Hỏi:
8. a. 8 túi đường như vậy có bao nhiêu ki- lô-gam đường? b. Nếu 1 kg đường loại đó giá 17 000 đồng thì mua 10 túi đường như vậy hết bao nhiêu tiền - GV mời các nhóm thảo luận và trình bày kết - Các nhóm thực hiện nhiệm vụ. quả thảo luận - Đại diện các nhóm chia sẻ nhiệm vụ, - GV mời các nhóm nhận xét lẫn nhau. nhận xét lẫn nhau. -- GV tuyên dương những nhóm làm nhanh và Bài giải đúng (tặng điểm chặng 5). Số ki-lô-gam đường ở một túi là: - GV tổng kết 5 chặng: Tuyên dương các nhóm. 6: 12 = 0,5 (kg) a) Sổ ki-lô-gam đường ở 8 túi là: 0,5 x 8 = 4 (kg) b)SỐ ki-lô-gam đường ở 10 túi là: - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. 0,5 x 10 = 5 (kg) - GV nhận xét, tuyên dương. Mua 10 túi đường hết số tiến là: - GV nhận xét tiết học. 17 000 x 5 = 85 000 (đóng) - Dặn dò bài về nhà. Đáp số: a) 4 kg; b) 85 000 đồng. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiếng Việt KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Công nghệ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Thứ 6 ngày 10 tháng 1 năm 2025 Toán KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
9. Khoa học KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Buổi chiều Lịch sử - Địa lí KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT CHỦ ĐỀ: THỂ HIỆN LÒNG BIẾT ƠN VỚI NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - HS chia sẻ được những việc đã làm thể hiện lòng biết ơn người thân và làm được một món quà nhỏ để tặng người thân. - Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới. 2. Năng lực, Phẩm chất. - Biết làm một món quà đẹp, ý nghĩa tặng ngườ thân.Biết chia sẻ cùng bạn về suy nghĩ, việc làm của mình thể liện lòng biết ơn đối với người thân. - Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xứng đáng là con ngoan trò giỏi để làm người thân vui lòng. Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị một số gợi ý về những món quà nhỏ và cách làm để HD SH tự làm. - HS chuẩn bị những vật liệu để làm quà tặng người thân. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV cho học sinh xem bài hát “Mẹ yêu”, của - HS quan sát và lắng nghe bài hát. Nhạc sĩ Phương Uyên. - HS cùng trao đổi với GV về nội dung bài hát.
10. - GV đặt câu hỏi để trao đổi, dẫn dắt HS vào + Bài hát nói về mẹ yêu. bài học. - Tình thương của mẹ bao la. + Bài hát nói về ai? + Trong lời bài hát tình thương của mẹ dành - HS lắng nghe. cho con như thế nào? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Sinh hoạt cuối tuần: * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh hoạt - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh hoạt: động cuối tuần. Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết quả kết quả - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt động trong tuần: kết quả kết quả hoạt động trong tuần. + Sinh hoạt nền nếp. + Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức. + Kết quả hoạt động các phong trào. + Một số nội dung phát sinh trong tuần... - Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả - Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo viên hoạt động cuối tuần. chủ nhiệm nhận xét chung. - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm. thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4 hoặc theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu - 1 HS nêu lại nội dung. các nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. + Thực hiện nền nếp trong tuần. - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của đội cờ triển khai kế hoạt động tuần tới. đỏ.
11. + Thực hiện các hoạt động các phong trào. - Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế hoạch - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem xét và mời GV nhận xét, góp ý. các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu cần. - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. hành động. - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ tay. 3. Sinh hoạt chủ đề. Hoạt động 1: Chia sẻ những việc em đã làm để thể hiện lòng biết ơn người thân. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và chia sẻ - HS thảo luận và cùng nhau chia sẻ những những việc đã làm để thể hiện lòng biết ơn việc đã làm để thể hiện lòng biết ơn người người thân và nêu cảm xúc khi thực hiện. thân và nêu cảm xúc khi thực hiện Mời cá nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Từng nhóm lần lượt chia sẻ trước lớp về những việc đã làm để thể hiện lòng biết ơn người thân và nêu cảm xúc khi thực hiện. GV nhận xét, tuyên dương, kết luận: Các em đã làm được nhiều việc có ý nghĩa để thể hiện lòng biết ơn người thân. Việc thực hiện những việc làm đó đã mang lại cho cả người thân và các em niềm vui, sự ấm áp. 5. Vận dụng trải nghiệm. - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân: - Học sinh suy nghĩ và chuẩn bị vật liệu. + Suy nghĩ, lựa chọn ý tưởng và làm một món + Tiến hành làm một món quà theo HD của quà nhỏ để tặng người thân sao cho phù hợp GV. với sở thích của người thân và phù hợp với khả năng của em. - GV gợi ý một số món quà đơn giản như: + Quà cho ông bà: quạt giấy, quạt nan, hộp đựng tăm, hộp đựng thuốc, hộp đựng trầu, thiệp chúc tết,... + Quà cho bố mẹ: Thiệp chúc mừng sinh nhật, hộp đựng danh thiếp, thư cảm ơn,...
12. + Quà cho anh chị em: hộp đựng bút, vẽ tranh, lđồ chơi từ vật liệu tái chế,... - GV mời HS giới thiệu sản phẩm trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương, nhắc những em đã hoàn thành thì về tặng người thân, còn những em chưa hoàn thành thì về nhà tiếp tục làm và tặng người thân. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS trưng bày sản phẩm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Kĩ năng sống PHÒNG TRÁNH VÀ XỬ LÝ CÁC VẤN ĐỀ TIÊU HÓA